２００７年５月２５日刊行
岡崎 勝 編著者
特集１
伝える力ってなんだ？
話す力、プレゼン力！
ディベート教育の意味ってなに？ 話すこと、沈黙すること。コミュニケーションとしての「伝える力」。”自分の意見”をもったおとなになるために。
特集２
伝える力ってなんだ？子どものSOSに
現役の先生たちが語る保健室の活用法
定価（本体価格１,２００円＋消費税）
A５判/１４４ページ/ISBN９７８-４-８８０４９-５３７-８
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CONTENTS
No.37（2007年5月）
特集1
伝える力ってなんだ？
話す力、プレゼン力！
8
子どものうちに身につけたい
伝える力の基礎ってなんですか？
人材育成コンサルタント・辛淑玉さんに聞く
16
読者モニターに聞く
発表の時間が増えて、子どもはどう変わった？
20
発表の時間は増えたけど……
言葉を伝える力は、
国語だけではつちかえない
虎谷美智代
25
ディベート教育ってなに？
教室で議論することの意味
松本 茂
30
アナウンサー・阿部陽子さん
子どものころから
話すことは得意でしたか？
38
味方には饒舌に
敵には完黙を
子どもが自分の意見を
育てるために必要なこと
斎藤 次郎
43
特集1のまとめ
学校で、最大のプレゼンテーション
岡崎 勝
特集２
子どものSOSに
現役の先生たちが語る
保健室の活用法
50
知っておきたい！
安心できる保健室の使い方
57
保健室はもっと多様であっていい
救急処置以外でも、
役立つことはいっぱいある。
大谷 尚子
62
養護教員座談会
行くなといわれるから、行きたくなる
魅惑のワンダーランドから
見えてくる子どもたち
田中久美子／小川奈緒子／斎藤純子／
橋本めぐみ／安田智子
70
勤務評価表に縛られると
71
特集2のまとめ
お母さん、お父さん、そして養護の先生へ
保健室に子どもたちの居場所、
つくりませんか？
草野喜久恵
連載
76
岡崎探検隊〔一人（笑）〕が行くナイスな先生！
番外編 給食費未納問題
岡崎 勝
81
子ども写真館
オレの宝物！ 遊戯王カードだ
山田 駿
82
アレガネーゼ・マナのサゲママ的日常
尾崎豊に糾弾される日
安住磨奈
88
奥地圭子の教育・学校・不登校
子どもの「育ち」を見守るということ
教室の「いのち」たち
奥地圭子
93
東京シューレ日誌
94
子どもが「巣立つ」ということ
子どもたちが学びから
逃走しはじめている
浜田寿美男
100
慢性の病気をもつ子と学校
アナフィラキシーの救命薬
エピペンの必要性
山田 真
106
お母さん・お父さん・先生のための
生活科学きほんのき
自然科学と社会科学
里見 宏
112
chio倶楽部 モニター募集のお知らせ
113
トピック
親子にキビシ～い!?
学校教育法改正案を読んでみた
桜井 智恵子
118
ワハハ先生の昭和子ども日記
きのう、学校えゆき
えをかいて
山田 真
118
こんなときどうするＱ＆Ａ
Ｑ エはしか大流行!?高校や大学で集団感染、心配で……
Ａ 母里啓子
Ｑ 腕まくらがないと眠れない娘、このままでいい？
Ａ 梅村 浄
124
み・ん・な・の手紙
132
oha編集部から
133
『お・は』編集部に寄贈いただいた本から
144
編集後記
岡崎 勝
